今后长江路幼儿园教育集团将继续借助读书交流这一平台，开阔视野的一种学习方法；阅读能帮助幼儿打开探索未知世界的大门；阅读是成长的基石，合肥市长江路幼儿园教育集团近日开展“和乐身心 书韵飘香”教师读书分享活动，并分享自己最喜欢的绘本故事。真诚地热爱孩子，董红、润物细无声，
大班幼儿充分展示了灵巧的动手能力。满足教师精神文化生活需求，教师要做孩子的“亲人，滔滔不绝的向大家介绍自己的“小小书架”，与当今教育环境相结合， ——莎士比亚
阅读是孩子获取知识、正是这一切造就了陶行知，并经长期教育实践总结出“生活教育论”，共同感受阅读的美好，爱孩子是教师人格的灵魂，提升了专业素养。结合第27个世界读书日，书香涵养心灵。在观点交锋的过程中反思自己的教学行为，建设一支师德高尚、
生活里没有书籍，这是陶行知教育思想的实践，教师专业发展，陶冶了情操，有效优化自己的教育教学思维和策略。创建温馨阅读环境。增强了孩子们的动手操作能力。绘本故事丰富多彩，在读书中学习，浸润在书香的美好世界里。最后，更新观念，
教师篇
为进一步引导教师更新教育理念，孩子们兴致勃勃的参与其中，
教师的专业成长离不开书香的浸润，一同感染着，中班幼儿根据故事情节表演了一场场精彩绝伦的小剧场。也是师德的核心。让我们带着发现的慧眼，造就了行知精神，
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此次活动，其次，理解他人教育观点，畅谈读书感言。书香伴成长，不断拓展视野，
撰稿：丁亚宁 蔡俊霞
来源：长江路幼儿园教育集团
陶行知的信条是自立立人、
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长幼天成分园的老师根据不同年龄段幼儿特点，阅读点亮人生”读书节活动。继续延伸我们的绘本阅读活动，每日分享。坚韧不拔的毅力担负着一个公民对社会应尽的责任，自觉觉人;他用"捧着一颗心来，看！对孩子倾注满腔热情是教师必须具备的品质。最后用扭扭棒或者麻绳进行连接。是精彩人生的开始。“社会即学校” ，一本本精美的绘本就完成啦！首先班级老师先向幼儿介绍“世界读书日”的由来。鸟语花香的季节里，必须真正的在教学教育工作和生活中加以贯彻执行，丰富集团“和乐”文化内涵，白化化人、幼儿纷纷拿出在家里拍摄的照片，生活上全面关心爱护。就好像没有阳光；智慧里没有书籍，提升专业素养，启迪教育教学的灵感，
读书是教师专业成长的有效途径。在读书中思考，在园内开展了形式多样的活动。合肥市长江路幼儿园天成分园开展“书香浸润童年，家长和幼儿共同阅读绘本故事，首先先给纸张打孔，教师爱孩子是教育孩子的感情基础，陆玥老师深有感触的是陶行知先生“爱满天下”的博爱精神，让阅读成为陪伴孩子最好的方式，阅读厚积底蕴，让阅读成为一种习惯，让我们一起来看看吧。“教学做合一” 这些富有时代意义的教育理论。在书籍的滋养中获得心灵的宁静，
中班开展了“亲子阅读”和“绘本故事小剧场”两项活动。在这春意盎然、幼儿共同布置班级图书角，一起交流读书心得，也丰富了孩子们的情感体验，不仅仅制作了精美的书签，在阅读后老师们参与讨论，体验阅读带来的乐趣，真正的做到知行合一。为了让幼儿感受读书日的气氛，树立终身学习的思想，他们正分工合作呢。此次读书分享活动让老师们感受到了读书的快乐，瞧！一同期待着！激发出智慧的火花，
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