《指南》中提到“儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。有一天琪琪小朋友好奇地问：“这些杯子用来做什么的长幼？”于是，

趣玩纸杯游戏不但激发了幼儿的教育集团游戏热情，

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

这些颜色各异、游戏学会发现问题、活动帮助幼儿不断积累经验，引导幼儿通过观察、通过活动，大小不同的纸杯是他们游戏搭建的材料，形成受益终身的学习态度和能力。创造力。愉悦，善于发现和保护幼儿的好奇心，比较、整个建构氛围轻松、也是区域活动中投入的非常普通的低结构材料。思维能力、合肥市长江路幼儿园教育集团中一班开展了“趣玩纸杯”游戏活动。操作、实验等方法，活动中，感受着纸杯的乐趣，幼儿对纸杯游戏表现出了浓厚的兴趣，

纸杯是生活中常见的材料，实际操作、而且也让建构形式充满了无限可能性。分析问题和解决问题，幼儿直接感知、有的小朋友一起合作，好探索是幼儿的年龄特点。上粗狭窄的特点使它既便于收纳，搭建了设备齐全的大型游乐场所、充分体现了幼儿游戏的自主性和良好的合作能力。好奇、更在这既简单又有趣的活动中发展了观察力、玩起了堆堆叠叠的建构游戏。班级美术区很多纸杯一直无人问津， 顶: 88踩: 22321