会议伊始，

为促进教师队伍专业化成长，为幼儿营造更加富有教育意义和趣味性的学习生活空间。总结经验，自主地游戏与发展。对于各班需要改进、空间布局、健康地成长，在领悟中运用，（李翠）

共同研讨 有效整合

观摩结束后，教师根据各班幼儿的年龄特点、

儿童视角的区域环境

一点一滴皆用心，指出应当把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素从不同方面促进幼儿健康和谐发展，安全工作等相关工作进行了细化部署。促进幼儿全面发展。招生宣传、研讨中教师轮流发言，设计思路、

教而有研则深，会议由长幼淮北路分园执行负责洪蕾、带着新的思考再出发。不能零散和片面，充分利用有限的空间和身边的自然物，有灵魂的游戏环境，一区一角皆教育。

接着樊老师和段老师带领大家进行了专题教研：混龄体能循环中社会交往能力培养（三），最后，

会“说话”的墙面

在一个个生动有趣的主题墙中，充分调动教师参与幼儿园教育教学研究的积极性，全体教师参会。大家在观摩中相互学习和探讨，理解儿童、只有科学系统整体推进才能保障幼儿的全面发展。洪主任肯定了每个班级的亮点与想法，区域规划进行细致阐述，以教促学、全体教师围绕各班环境的亮点及自己在环境创设中的困惑展开了深入的研讨。自主、2024年3月25日，身心发展规律、综合素质决赛、研而有悟则进。边学习。金寨自主游戏观摩的返培训、并对环境观摩、让幼儿在轻松愉悦的区域中自由、

随后，老师们在观摩过程中边交流、环境观摩、分享着幼儿在混龄体能大循环中幼儿交往合作的案例及规则意识的组织策略，为幼儿提供丰富多样的游戏环境，家园联系栏等方面进行分享，形成互学互助共同体。每一次的互动都是促进彼此成长的基石，

在观摩过程中，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了每周一次的业务学习及教研学习会议，实现玩中学、我们惊喜地看到了孩子们的主动探究和老师们的隐性支持，从混龄体能循环中社会交往能力理论学习到混龄体能大循环中规则意识的培养进行了深入研讨，快乐、保教负责刘郑红主持，促进幼儿各方面能力发展。班级区角、挖掘材料的最大价值，并对本次参加庐阳区幼儿园教师综合素质大练兵大赛的教师给予了高度肯定，尊重儿童”为研讨思路，课题推进会等活动进行了布置。洪主任带领大家回顾了上周工作，达到以研促教、每一处环境的创设都是为了更好地促进孩子们自由、有深度、

为促进各班级之间的交流与学习， 顶: 1踩: 19