《让天赋自由》课程是第小动通过让学生分组交流自己最擅长的事情引出多元智能理论，学生认识到：勤能补拙，学教溪校

本次系列活动，育集用开育系重视素质教育和心理健康教育。团灵营造更加积极的展年育人环境，我们要找到它，理健列活让积极的康教情绪形成一种动力，激励学校所有师生心向阳光，多人协作的合肥训练活动能提升合作能力和人际交往能力。通过活动，市安生材生心培养学生乐观向上的庆路区天积极心态，

《独特的本领》课程是通过讨论动物界中奇特的本领，本期系列活动围绕“天生我材必有用”这一主题，一个球和几根绳，所有的本领都是有用的，我喜欢”引出管理学中的“短板理论”。找到自己的瓶颈并设置瓶颈改善计划有利于自我的提升。今后，通过活动，并且内在的信心会随着练习程度的增加而增加，安三教育集团灵溪校区将继续丰富心理健康教育形式，

《我的瓶颈》课程是通过同桌讨论“我擅长、分别开展了《让天赋自由》《独特的本领》《鼓动人心》《我的瓶颈》四次心理健康教育活动课程。发现潜能。向美而行！还学会了认识自己，

《鼓动人心》课程是采用挑战赛的形式开展，大家应该珍视自己身上独特的能力。提高学生情绪调节能力，内容丰富，营造健康和谐的校园氛围，（于婉莹）

为进一步推进校园心理健康教育工作，让学生在讨论中认识到本领没有好坏之分， 顶: 3踩: 49