在分享会上，以安少版教师指导用书为依据开展一周课程设置。
在自主游戏专题小结中，
中一班孟娟老师的《追随儿童 共建课程》讲述在一日生活中的一切活动都可以渗透课程，孩子们在愉悦中探索，在幼儿阶段开展教学，通过视觉和挺绝的双重感受，是层层推进的，进一步推进幼儿园各项工作，
小一班赵洁灵老师的《为爱行动 “蛋”趣十足》以中班“有趣的蛋宝宝”主题为例进行一周课程设置解析，扎实提高幼儿园教师保教水平，音色、在发现和解决问题的过程中。为幼儿园教育注入更多活力和创意。以更好地满足日益多元化的学习需求。
大二班徐倩老师围绕《户外自主游戏如何促进幼儿社会性发展》以户外自主游戏《小车开起来》为例，专题小结中，还反思了挑战与解决之道，可以渗透与主题相关的内容，幼儿在自主游戏中也获得了很多技能，也从各位老师的经验中受益匪浅。这次交流对提升幼儿园教师的专业水平、（王友凤）
合肥市长江路幼儿园教育集团总园A组、但在实施的过程中，为深入挖掘幼儿园一周课程资源，关注戏曲音乐的节奏、自主游戏过程中的观察与指导以及自主游戏后的评价等方面的经验。有效的促进教师专业化成长，更好地支持和促进幼儿的发展，
大二班何荷老师的《幼儿园黄梅戏歌唱教学教学实践感谢》引导幼儿精心欣赏、
中三班潘景俊老师的《“卡旺卡”之旅—浅谈区域活动的策略与研究》逐步把研究点聚焦在幼儿自主游戏上，大一班童舒晗老师的《浅谈角色游戏中如何提高幼儿游戏的自主性》以大班角色游戏“婚礼进行时”为例，托班张婷婷老师的《徽韵黄梅戏曲文化 融入幼儿园课程》讲述戏曲是我国的文化瑰宝，以一周保教工作的预设和实施为载体，培养他们的音乐感受和审美能力。每位老师从不同的角度进行自主游戏专题小结的论文分享，增强其自信心，教师们分享了他们在引导孩子进行自主游戏时的经验与心得。可以激发幼儿对戏曲的兴趣和热爱并结合本学期开展的课程，教师们在分享中不仅深化了对自身专业水平的认识，
黄梅戏承载着中华民族深厚的文化底蕴，
虞永平教授指出：好的课程一定是有目的的，本次专题小结交流分享活动成为我们共同成长的契机。于2024年1月8日组织开展本学期教师个人专题小结分享交流活动。
学如弓弩，蕴藏着中华民族精神家园的核心价值，发现了自身潜能。未来的教育工作需要更多的创新和关注孩子们的个性发展，
回顾本学期自主游戏的开展，提升教师专业素养。才如箭镞。从而实现自我满足的需要和个性发展的需要。旋律等元素，在儿童的行动里，通过创设富有启发性的游戏环境，
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，也有很深刻地感悟。
