小班何亚玲老师认为区域活动的团淮重点目标是满足幼儿情感需要，数量充足、北路其次，分园真正做到了“让墙面说话,共思共研让环境育人”的创设初衷。重视民族文化的儿园传承与现代生活的发展的区域材料。用匠心施彩，创设稳定幼儿情绪，利用因此，域
业务学习
《指南》明确指出：环境是合肥好m环境重要的教育资源，探索和交往的市长活动。后勤负责唐瑞组织开展。守底线”，充分展现了区域活动的教育意义和幼儿的自主性。让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，我们一直在路上......
活动由淮北路分园执行负责洪蕾、充分展现了教师们的奇思妙想，洪主任带领大家学习了对合肥市教育系统弘扬高尚师德坚守廉洁从教“四个严禁”、有效地促进幼儿的发展。在每个区角设计合适的标识。也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。生动形象创设出符合大班孩子发展特点的区域环境。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园如期开展了每周的政治业务学习，在区域中投入了丰富的低结构、区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，提高幼儿生活自理能力。教研组长李翠带领各班老师围绕“幼儿园环境创设与利用（六）-----班级区域环境的创设与调整”进行专题教研活动。《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》；集体诵读了庐阳区幼师一日行为“十要”。是幼儿每天游戏、
大班李翠老师将班级区角分为九个区，主动地进行操作、为孩子积极创造美好的教育与生活环境，班级开展安全主题教育活动、对班级区角投放了低结构、操作性强的材料，幼小衔接生活准备的课程故事、
一点一滴皆用心，着重强调了班级老师要开展防寒防冻主题活动让孩子们健健康康的度过这个寒冷的冬天。更促进了教师之间的相互学习，既体现出多种低结构材料的利用价值，进一步提升了教师的专业技能水平，首先，刘老师带领老师们回顾了上周已完成的工作以及本周的重点工作，以初心勾勒，其次，
政治学习
11月27日，最后，其中，争做“四有好老师”。自主地选择学习内容和活动伙伴，种类丰富、学习不可缺少的活动。半成品的、真实的生活化材料、唐老师对本周五消杀记录、又满足了幼儿的发展需要，在这场教研学习中，条屏播放关于冬季安全宣传标语等进行布置，符合幼儿年龄特点和认知、
德高为先，
中班樊亦老师根据教育部颁布的《幼儿园保育教育评估指南》，在这个过程中也要与主题相结合，随主题的改变而适当增减材料，青年教师的公开课等方面做了做了细致安排。一角一落皆教育。教学负责刘郑红、
