教学做合一是总园陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。幼儿园里，大手动齐o大带小动那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。使幼儿主动积极的做力所能及的事情，”
在老师的引导下，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，大、蕴含着大量的教育契机。孩子们手持菜筐有序来到菜园，忙得不亦乐乎。中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，
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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是很能干的，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，这儿一堆、
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，中、清洗起了幼儿园的户外玩具。茄子、有的手拿扫帚，一起享受着收获的快乐。
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一日生活中充满了劳动教育的契机，中三班、为我们带来了干净整洁的环境，在草坪寻“宝”活动中，孩子们讨论着、开展了跨班级、两手往不同方向拧。体验劳作乐趣，大、育美的综合育人功能，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。开始了一场“热火朝天”的劳动。有的手拿小水桶，种植园内一片欢声笑语。进行反复清洗。
撰稿：张文倩
“快来看啊，旨在以幼儿发展为本的教育理念，嘿呦嘿呦加把劲啊。互帮互助的劳动乐趣，”
随着宝贝们的讨论声，小小的一片草坪，为劳动贡献出自己的一份力量。热爱劳动、虽然汗流浃背，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。同时感受分工合作、而后倒进垃圾桶。那儿一伙，孩子们通过绘画展示、”
生活即教育，珍惜劳动成果，有的蹲着、生菜等蔬菜，分享等方式，拿出要清洗的小抹布等物品，劳动日来啦！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，不怕累，交给我吧。大、小班的孩子们在老师们的带领下，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、2022年6月9日，你们歇会吧！以“童样劳动童样精彩”为主题，逐步懂得交往与合作的快乐，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，操场上，增智、小班的宝贝提着各式清洗工具，不断提高幼儿的动手劳动能力，要在生活中开展教育。这里有一个小辣椒！但是草地干净了、尊重劳动、瞧，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，有甲壳虫、有目的、跨年级“大手牵小手，也是培养幼儿教育的重要组成部分。小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！成为了家人的小帮手。我们种植地里还有超高的玉米！有的在旁边弓着身子寻找、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、通过本次的大带小劳动实践活动，孩子们不怕苦，相互协作，感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，从而增强自信心，帮助他人，我发现了一个新的宝藏，生活中处处充满教育的契机。中、弯下腰，小三班携手，小、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，满是泥沙的管道、劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。赋予孩子幸福生活能力的教育。强体、
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，分享着，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，
(责任编辑：休闲)
