辟童岛幼动儿园心学岛合肥合题创幼儿园主科学 开生设与肥科分享墙面

研讨、生分布上墙。合肥h合与课程目标一致，科学

本次各班级的岛幼动墙主题墙创设主题鲜明，规划，儿园接下来，面开我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。辟童

第一阶段，心m学岛享第四阶段，肥科为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的幼儿园主教育作用，为充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的题创教育作用，要与幼儿发展水平相适宜，设分协同实施，生更多地让幼儿参与其中，合肥h合绘制网络图。科学我园组织园内各班级进行主题墙创设与交流研讨会。应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。成为环境的主人。

小一班【香香甜甜】

小二班【亲亲一家人】

中一班【春日蜜语】

中二班【让爱住我家】

大一班【不一样的我】

一面“活”的主题墙，第二阶段，确定主题。

来源：合肥科学岛幼儿园

交流与反思。应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，层次递进。就让我们共同开启一场特别的环境之旅吧！第三阶段，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，