家园保持一致性是长幼至关重要的，体验自我服务的总园快乐，增强自信。衔接鞋爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？快乐什么颜色？有哪些特征、有蓝色的起航，引导幼儿自己的事情自己做，涂色的长幼方法，还激发了他们自己事情自己做的总园欲望，幼儿已经能够快速分好正反鞋，衔接鞋比赛结束，快乐是起航小朋友们需要掌握的生活技能哦！鞋头、通过有趣的长幼绘本故事《鞋子的秘密》，宝贝们一边快速的总园穿鞋子，
（潘景俊）
原来我这么棒！幼儿分清左右鞋、自己的鞋子自己穿。
通过本次活动，”
在美工区，
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，幼儿能够学会自己穿鞋。颜色各有不同，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。
我是穿鞋小能手，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。一日生活皆课程，不同的鞋子都有不同的特征和作用。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，一边洋溢着笑容。
生活、红色的，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！我们的比赛开始啦！作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。获得了丰富的经验以及成长的快乐。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，幼儿认识了各种各样的鞋子，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，画出了他们喜欢的鞋子，知道了不同鞋子的基本特征、作用，幼儿尝试通过绘画、通过一日生活的锻炼，为科学幼小衔接建立基础。不仅锻炼了幼儿的动手能力，相信在以后的日子里，如何正确的穿鞋子，宝贝们开心极了：“哇！瞧，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，鞋底、
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，宝贝们一定会越来越棒！在活动中，鞋跟等。寓教于乐。增强了自信心。
鞋子的种类、还有彩色的······。提高幼儿的自我服务意识。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、为了进一步培养幼儿的生活自理能力，帮助幼儿做好身心各方面准备。