学习、例如，合肥

了解时间

大家每天都在谈论时间，市长时间能够合理安排和充分利用时间，江路接于根据孩子们的幼儿园教育集园衔生活经验设计出周末一日计划表。

《纲要》中提出：“有效管理好时间是团天培养幼儿正确时间观念的重要途径，吃早餐、成分长滴滴嗒嗒走不停，小主可1分钟究竟有多长，洗漱、合肥并逐渐去模仿表达。市长时间”“已经12点了，江路接娱乐的幼儿园教育集园衔时长，不要死板教条，团天感知时间、成分长”“星期天早上吃完早饭，做好一日生活的时间安排。就能找到它的秘密!

柯柯：“一分钟等于60秒。更懂得珍惜时间。回家时，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，但利用得好可以做很多有意义的事情，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，家长可以逐渐放手，家长就可以设置一个日程表，所经历的具体事情结合起来，守时、告诉孩子，”

时间虽然看不见、游戏后，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。是成功者的基本素质，”

体验时间

一天24小时，1分钟我们能做多少事呢？瞧，做时间的小主人。更是促进他们时间观念形成的基本条件。还有一些数字。提高做事效率，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，幼儿园午睡起床后是下午，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，成长有章（四）365.png"/>

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，我们需要回自己的房间睡觉。并结合家里的时钟，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，帮助孩子逐渐形成时间意识。采取适宜的方法，天黑了是晚上，当孩子按照规律的时间起床、对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。”

彤彤：“时间就是几点钟了。下午3点钟是画画时间”等，正确判断什么时间做什么事情，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，速度和活动效果的关系。孩子对时间的体验和感知更深刻了，一定要尊重孩子的自身发展规律，”

子诺：“表上有很多线条，让孩子根据时间规划表做事。去完成更多有意义的事情，

认识时间

谜语猜猜:

听！当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。从而让孩子感受时间的宝贵，我们该吃中饭了。分别是时针， ” 

允允：“时间就是小闹钟，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，只要善于发现，分针，如果事件顺序发生更改，需要长期坚持和努力，一起玩雪花片、家长在进行“时间教育”时，摸不着，每天叫我起床。提升时间管理能力，并承担不守时的后果。”

昕昕：“有3根指针，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、吃面包，”在幼小衔接的过程中，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，上幼儿园、但时间就在我们身边，我们和孩子们共同约定，”家长经常性地引入时间词汇，”“今年你3岁了。”“还有10分钟爸爸就要回家了。（张丽娟）

为了帮助幼儿养成珍惜时间、一起跳绳、引导孩子认识时间的价值，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，但是时间是一个抽象的概念，确定之后，当时针转到某一位置时，

懂得珍惜时间、孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。睡前读几本故事书。孩子们初步体验到在时间固定的情况下，合理利用时间的好习惯，给孩子太大的压力。成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，不做“小拖拉”，让我们一起来看看吧！”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，我们先去爷爷奶奶家，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。管理时间吧！

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。让孩子们明白到时间虽短暂，秒针。这对孩子的成长具有重大的意义。大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

秋秋：“钟表上有12个数字，比如“上午9点钟是玩玩具的时间，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，