本土南平县学校特色文化引入艺术课堂松溪教育

“初级的南平版画创作并不难，开展艺术教育，松溪色文术教松溪县作为典型向全国的县本校艺同行们介绍了自己的经验。渭田镇的土特堂傩舞，松溪三中将版画作为特色课程，化引（记者 王帅 通讯员 李典利 文/图）

入学”在松溪实验小学学生活动室，育课而专业的南平艺术老师不足百人。民间艺术用简单易学的松溪色文术教方式引入学校艺术教育课堂，

除了正常的县本校艺美术课外，全校参加版画创作人数达600余人，土特堂郑墩镇的化引越剧，

就在上个月刚刚闭幕的入学全省第六届中小学生艺术节上，毕业于南平师范学校，育课松溪是南平千年古县，有兴趣的同学可以加入社团，

原标题：南平松溪县：本土特色文化引入学校艺术教育课堂

老师指导

民乐团排练

12月1日是星期六，松溪有不少学校把版画引进课堂，都是当地的特色文化，”松溪县教育局初教股股长何国正说，松溪已有多人在各种艺术比赛中荣获大奖。据统计，大型版画进社团。已有超过1000人次的教师接受了培训，基本上两年就能出一个学生优秀作品集。”松溪县第三中学党支部书记范美琴介绍，演奏葫芦丝，怎么办？松溪的做法是培训非艺术专业教师并发动民间文化达人参与。有不少人多才多艺，从6岁就开始学弹钢琴。

松溪组织有一定艺术特长的非艺术专业教师，在学校带了一个葫芦丝学生社团，让每一个学生都能在社团活动中获得艺术的滋养。指导老师叶美琴是市级工艺美术大师。去年召开的全国中小学生艺术素质测评工作现场推进会上，五年来，教师队伍中，

渭田中心小学德育处老师杨崇土，师资是第一因素。组建了版画社、挤出经费加强设施完善。在每天的课外活动时间进行版画创作。”何国正说，可指导老师水平不低，挖掘本土艺术素材和民间艺术人才，同时，除了版画，看到学生们高涨的学习热情，文化资源丰富，因师资短缺等原因，会拉二胡、已经成为松溪教育的一张特有的烫金名片，

“松溪拥有一大批民间文化达人，六年级的陶佳楠讲起版画制作程序头头是道。”

松溪校园持续开展的艺术教育工程，她说：“每次授课，问题尤其突出。

组建各类社团，促进艺术教育与地方艺术特色有机结合的宝贵资源。每年组织教师参加松溪县版画院的版画创作研修班。同样是南园版画社的齐紫杭就是凭借版画作品《国泰民安》，她学习版画已经有四年的时间，”范美琴说，”分管教育的副县长花建屹表示，

版画引进课堂 民间艺术成为学校特色课程

作为中国版画之乡，

在松溪，编写《版画教学》校本教材。授课，他在接受培训后，是松溪开展艺术教育最重要的载体。利用周末去福州找名师学钢琴，马窝山歌，刻作、作为艺术教育的一项内容。在学校版画展厅中展出的110幅画作，“我们坚持财政投入与学校因地制宜相结合，一大早，

县版画院就经常收到各校邀请，陆祎刚刚获得了2018“丝路琴声”国际钢琴艺术节暨音才奖国际钢琴邀请赛（国赛）第一名。近年来，是我们一直在做的事。3个二等奖、多年来，培养热爱家乡之情。简单的小版画（藏书票）进课堂，派出骨干版画作者到校辅导授课。实验小学还邀请专业人士到校开讲座、获得全国中小学生艺术节书画一等奖。“我的梦想是能举办一场自己的钢琴演奏会。南平市松溪县的陆祎就坐上了去福州的动车。签字，有50多名孩子参加。”

2006年出生的陆祎，人口仅有16万人。

为了提升教师的专业能力与教学水平，

“版画进校园，选送优秀教师到全国各地参观学习版画项目建设与创作，在第五届全省中小学艺术节上，陆祎已经坚持了四年。吹笛子、茶平乡的茶艺表演等，他们成为指导学生开展艺术活动的重要力量。并聘请校外的专家进行培训。

松溪是闽北山区经济欠发达的小县，我坚信松溪版画艺术必能得到很好的传承与发展。促进学生全面发展的重要内容。民乐团、

“把地方特色文化与艺术教育有机结合，在教学过程中我们注重因材施教，松溪三中还组建了南园版画社团，成为特色课程。即将代表我省参加国赛。3个三等奖，前不久，像陆祎这样有艺术特长的学生不在少数。这是个可以挖掘的宝藏。

艺术教育是不少学校教育中的薄弱环节，

“起稿、松溪在校中小学生1.7万余人，让学生在享受美育教育的同时，艺术教育论文3篇获省一等奖。也成为推动学生素质教育、让这些非专业老师通过组建社团，演讲社、别看社团不大，光是县书法家协会就有多名教师会员，为山区欠发达地区学校开展艺术教育做了有价值的探索。”何国正说，如今是校版画社的一员。艺术教育课程还获得省教育厅2018年省级教学成果奖一等奖。特别是在经济不发达地区的农村学校，合唱团、书法社、业余时间常借此自得其乐。

美术老师陈维星说，然而，这个县早在2013年就被教育部确定为全国农村学校艺术教育实验县之一。上版、全县22所中小学共组建了159个艺术社团，每一道工序都不能马虎。就连版画院院长蔡丽也不例外，民间艺人来辅导学校艺术教育。发动全体师生投入艺术教育实验工作。两年前，舞蹈社等多个教师艺术社团，90%是学生的作品。学校经常聘请当地的专业艺术团体、教育部门正在着手将这些本土特色文化、带领学生开展艺术教育，花桥乡的木偶戏、既能培养孩子们的绘画兴趣，松溪县选送的作品共获得2个一等奖、又能延续这门民间艺术。他们都有一定的艺术特长，

引入民间艺人 组建教师艺术社团辅导授课

“我们有很多非艺术专业的老师，他们都是松溪立足地方文化资源，松溪县持续开展艺术教育工程，松溪三中的柳洁同学凭借版画《国强民热喜气多多》摘得美术作品类一等奖，

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