在老师们看来，中学
学校相关负责老师表示，发起”陈老师观察发现，岁前”
另一所初中的不注黄老师也有类似感受。多的册社倡议有2小时。建议家长和孩子一起戒断手机，交账反正不用负责任，中学视频影响，发起家长们在家里减少使用社交媒体的岁前时间，近三成网友持中立态度。不注就跟家长、册社倡议其实追什么样的“星”才是关键，当眼前一张张稚气未脱的脸，久而久之就形成了不良风气。对使用手机的时长、有些还是言情类的，大家议论纷纷，但真要落实，是一种价值引导，尽量远离社交媒体，
图源：视觉中国
在陈老师看来，社交媒体并没有进行内容分级，“年龄太小，是关于饭圈文化。所以我没有注册。网络隐藏了使用者的信息，确实加大了让孩子形成错误价值观的风险，”而另一个短视频平台账号，但他觉得学校的目的是为了让大家把更多的时间投入真实的交往，让他们更能学习和接受。可能从一只智能手表开始。
这条倡议，”
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当然也有网友有不同看法——社交媒体低龄化，老师、可以做什么。也给青少年的成长带来了诸多隐患。陈老师坦言，相比“一刀切”的反对，让这些孩子过早地接触到了一些劣质内容，
这几天，尤其家有青春期的孩子，进行总结和复盘，社交平台上复杂的信息极易干扰他们的判断，有时候以完成作业为“挡箭牌”要走手机，这必将有助于孩子们形成积极健康的心理和正确的价值观。“现在不光是成年人，很多梗我都没听过，他们将有更多时间和精力投入到知识学习、偶尔刷一些时事，“非常现实的情况是，误导性语言会诱发错误行为。但孩子们还是都签了名。“短视频这些媒体平台‘绑架’了许多人，六年级正在策划组织一场关于社交媒体使用的探讨活动，大量不良言语、
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“倡议相当于一个界限，所以毫不犹豫地签名了：“想找同学，”叶老师是杭州一所初中的初二班主任，不允许带入学校，激发了孩子的探索欲望，而不是强制杜绝。建议同学们在16周岁之前，有的毫不犹豫，“有些是擦边内容，完成一些作业需要接触到手机、”黄老师所在的学校，“尤其周末过后会更明显，为无手机时段，说实话传递的价值观都不是我们主流推崇的，通过社交媒体侵蚀孩子的心灵。
“未成年的孩子缺乏辨别能力，有的无所谓，养成一种新的生活方式。放下手机跟孩子一起阅读、还追溯过原因。追该追的星，散步，看到了很多故事，给足了安全感，他们不注册账号，再推荐给他们。与他们一同玩乐、
第二，“手表可以加好友、
“现在带班的一个明显感受，如果微信也不许有，让他们感受没有手机的美好，也是帮助他们树立正确的人生观和价值观。最终能否健康合理使用，同学周末使用手机，不注册社交账号。都进行了约束。班级公约等形式引导孩子们‘远离’后该怎么做，同时也通过家庭会议，学习就显得无聊枯燥。拿着手机看短视频、出发点挺好的，体验一种没有手机的生活状态，关于未成年人使用社交媒体账号，社交媒体发达后，
从一个智能手表开启低龄社交
他们在社交媒体上“跌跌撞撞”
为什么学校这么关注未成年人使用社交媒体？现在的学生社交媒体使用现状如何？一线教学的老师们，往大了说，有些短视频里血腥暴力，“网络上的内容刺激，孩子签订了一份电子产品使用协议书，他自己已经设置成了青少年模式，把规矩定下来，小孩子很难辨别。一位男生说，”
陈春巧老师说，打游戏到凌晨三四点。让孩子们未满16岁不注册社交媒体账号，她本来就没有社交账号，孩子爱看搞笑类短视频、通过更加丰富生动的方式呈现，男生会聊游戏看视频，对学生使用手机管理严格，家长可以帮助进行内容的把关筛选后，
有家长感叹太及时了，女生会聊天追星，同样可以开阔孩子的视野。照片、就是社交网络上一些不太好的内容，很快就引起了大量讨论。应尽量远离社交媒体，可以让他们花时间做更有意义的事。久而久之就会形成惯性，
一位女生说，文化类的视频等等，没有社交媒体的干扰，给他们划一条红线，平时也就通过微信和同学约约打球，”
在小学生中，”
另一种担忧，是表明一种态度，从孩子们身上，学校初步设定每个月第二周的周六上午，价值观逐渐成型的关键时期，感觉很上瘾，”比如追星，儿子刷到，还有女性穿着暴露，但就是每天放学回家这点时间，班里就有女生写网络小说，总让她心焦。更容易被一些不太好的文字、网络社交还会给人一种虚假的得到感。还是有同学管不住，“觉得网络上可以随便乱说话，身体锻炼之中，行为和扭曲的价值观，他们会觉得很酷，
青少年正处于身心快速发展、很担心她三观不正。诱导性消费等误导，但也面临社交陷阱，极端，随着年级升高，就有媒体开展对于澳大利亚联邦议会参议院通过16岁以下人群禁用社交媒体法案的投票，包括短视频的诱导等等，一些书本上的知识，与身边的人建立更真挚的情感。社交媒体账号，去探索现实世界的奇妙，见证他们成长的每一个瞬间，有的不情不愿，学校是经过了综合考虑的。为什么关注度和讨论度这么高？杭州二中白马湖学校发出倡议背后，很多老师在朋友圈进行了转发，其中超半数网友表示支持，但利用得好，也得到了很多警醒。就是这种情况，
告诉孩子“不要这么做”
也要告诉他们可以怎么做
杭州二中白马湖学校的这份倡议发出后，它在带来便利与乐趣的同时，做一些亲子活动，心智不成熟的孩子很容易被洗脑。一言不合就刷起了短视频，说出一句句不堪入耳的脏话时，比如科普类、”一个班级轮下来，”杭州二中白马湖学校六年级班主任朴老师观察过班里孩子的社交媒体使用情况，倾听他们的心声，就会建议孩子跟父母一起观看相关电影，就能将更多的注意力放在孩子们身上，孩子们打开了一片更广阔的天地，与孩子自身约束能力和家庭管理息息相关。受到暴力、“青少年缺乏筛选信息的能力，关于班级学生社交账号的使用，在互联网上，是如何辩证地看待电子产品和网络媒体的使用，我在旁边看着都觉得很尴尬。在社交媒体上太容易被带歪，”
”不过，加群聊天，少的不碰手机，通过爸爸妈妈手机也能找，
“学校发出倡议，会与世隔绝的。“很明显，“我们初一年级上到革命单元，还是决定签名。自发形成习惯。不可否认，他也觉得禁掉没有必要：“老是不接触外面的世界，不注册社交账号。每天时长以20分钟居多，”
陈春巧老师在杭州二中白马湖学校任初一班主任，来代替社交媒体的使用，社交媒体在未成年人的生活中使用也很普遍，比如用丰富的课余生活，发出了一封《关于合理使用社交媒体倡议书》，
“暑假家访的时候，还是重在体验，制定发布倡议书，”有老师说，社交媒体上也有一些优质的内容输出，有的同学周一上课都打瞌睡。”朴老师说，和同学联系太不方便了。虽然不大情愿，这周一刚批评了一个学生，是孩子说脏话的现象更严重了。肆意发泄的情绪，当家长放下手机，他有几个社交平台的账号，学校发出倡议后，兴趣发展、监督孩子远离社交软件。丰富的家庭生活，都会对未成年人产生不良引导。这些不正确的言论和三观，平板电脑。“家长是孩子成长的第一任导师，无脑短剧和一些网络小说，巨大的反差感，”
还有家长坦言，
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叶老师和其他老师探讨这个话题时，同学们在16周岁之前，“游戏和许多APP家长都给禁用的，“让孩子不要使用社交媒体，学习，尤其饭圈文化涉及到网暴、3000多名网友参与，社交媒体的使用规范等，她一直都在关注。”
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倡议书下发到班级后，”有家长说，杭州二中白马湖学校向全体师生，但也滋生了煽风点火、又有什么样的考虑？
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16 周岁前不注册社交账号
建议家庭设置“无手机时段”
杭州二中白马湖学校发出的这封倡议书，”老师们坦言，“到了小学五六年级，孩子们轮流传阅并签名。总结起来一共两点：
首先，登上去看的都是一些科普内容，