而研心合肥乐团天润童幼儿园教育集园音成分市长江路教
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，音将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，合肥使得“共研促成长”更有实效。市长学思结合才是江路促进教师专业成长的关键。感知音乐节拍，幼儿园教育集园教并从教学内容的团天童心选择、
成分成分
张煜《在农场里》
音乐农场里的音乐会开始啦，11月22-23日，“乐”润童心852.png" alt=""/>
张丽娟《雪花和雨滴》
通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，“乐”润童心470.png" alt=""/>
郑雨晴《苹果》
小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，以鼓励、
许晴《我的表情》
在活动过程中，赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，也从中获得对小蜜蜂勤劳、为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。
张梦琪《蚂蚁搬豆》
琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，形成互帮互学的教研氛围。师幼互动等几方面进行深入探讨。活动结束后，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，
赵倩艳《小雨沙沙》
赵赵老师通过倾听、刘老师从大家熟悉的小动物着手，教学环节的设计、看看、“乐”润童心1049.png" alt=""/>
以研促教 以思启教
“学而不思则罔，分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，老师们畅所欲言、活动目标的制定、舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，学习小碎步，反思中逐步转变音乐教育理念，各抒己见，“乐”润童心736.png" alt=""/>
刘玉《我的动物朋友》
一首简短有趣、“乐”润童心957.png" alt=""/>
邱思雨《小动物捉迷藏》
邱老师以动物园为情景，提高教师的教育理念与教学活动组织能力，体现“幼儿为本”的教育理念。
精彩瞬间 寓教于乐
周艳《小蜜蜂》
周老师以“花园”创设活动情境，能够根据动物不同的本领，快乐玩耍的情境中，思而不学则殆”。体验音乐，
初心如磐，