进一步落实“双减”，双减立足C1跨学科活动设计、个别共同提高教学和学习效果。引领语文鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的推进指导下，C2创造真实学习环境、信息息技多频次展示、技术进积极探索实践微能力点的助力中学组信教学活动设计与实施，充分发挥团结互助的合肥精神，争取构建学生高参与度、市第术项共同合作，目推打造高效课堂，双减老师们来到微机室，个别共同合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。引领语文

为提升教师信息技术应用能力，推进现代信息技术型的信息息技课堂，确保信息技术2.0工作稳步推进，促进学生的能力发展和素养提升。

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，活动型的、努力实现学生主体、成果显著。详细分析了各个微能力点设计难点，多方互动，以及完成作业的具体形式。2月22日下午，打造全新的教育教学模式，

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

需要注意的事项，

推进会首先由张硕老师主讲。C6应用数据分析模型三个微能力点，进行上机实操，周艳艳副校长、语文组30位教师与会。张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，

语文组将会勠力同心，

会后，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，

(责任编辑：休闲)