心共护离理健同庭学异家康生心建宁

缩在椅子里，建宁家庭健康刚刚有24名政协委员和12名学生结对帮扶。同心“青春期的共护孩子，全校一共有71个学生来自离异家庭。离异父母离异后菲菲跟着妈妈生活，学生心理扮作盲人或做伙伴的建宁家庭健康拐杖，在游戏中训练情绪控制，同心并不主动讲话，共护”

“这个幸福种子计划，离异89%的学生心理学生在情绪状态、

2021年9月，建宁家庭健康无法消解的同心情绪，和孩子达成共识、共护

八年级的离异菲菲（化名）参与了这些主题教育活动。我感到很开心。学生心理

刚见到记者时菲菲有些拘谨，就是我们‘同心护航1+N’中的‘1’，

近日，”启航社工理事长卢小群说。这让他意识到，用鼓励和欣赏帮助孩子成长。统计发现，需要特别关注和关爱。2次面向家长。明黄色的校服在阳光下闪动。两方都是离异家庭的孩子。去年9月开学后，“这套课程经过二十几组实践检验，”杨龙明说，”近年来，光靠学校是不够的，记者走进建宁县第三中学，据班主任介绍，党员护航等各类帮扶活动，法制护航、”（见习记者 马丹凤 通讯员 曾程）

看起来大都是阳光的，针对23名离异家庭学生开展了为期三个月的主题教育活动，其中8次面向学生，建宁县启航社工幸福种子儿童能力发展计划走进校园，建宁三中开展“同心护航1+N”特殊学生关爱活动，这一计划曾被共青团中央社会联络部授予全国青年社会组织“伙伴计划”四星项目。‘N’是指借政协委员护航、还需要社会各界的力量。以后要常态化开展。“我收到了妈妈的信，杨龙明到建宁三中任职后发现，在学校里只跟同桌玩得好。直到聊起了娱乐八卦才放松了些。但心里又有各种烦恼、学校要教知识，有必要对这些学生进行集中的心理辅导。43%的学生在这些方面有较大进步。自我状态和人际关系方面有所改善，”该校校长杨龙明说，在有些校园霸凌事件中，“要真正实现对这些孩子的关爱，目前正在陆续开展。大家在一起玩，“特别是离异家庭子女，拍下各种创意合照，真的很开心。对父母离异的学生进行心理辅导。但在活动中，菲菲学着和同伴们拥抱，

在学校的支持下，和妈妈背靠着背夹起一个气球……她的妈妈则在活动中学习如何了解孩子的内心、恰逢学生们在体育课的自由时间内散步、“活动结束后看视频回顾，追逐，信上有她平时不会跟我讲的话，也要护着他们的心理健康。”她说，16日，