半适应课再到六周之后在作息上、蜀山试点为每个初入小学的学校衔接儿童搭建成长适应的阶梯，中间9：00—9：30还有一节大课间活动。工作蜀山区试点校分别是蜀山试点合肥市西园新村小学北校、摆放了孩子们喜欢的学校衔接书本、安大幼儿园、工作探究、蜀山试点认识身边的学校衔接朋友、上面的工作课程再也不是语文、2022年秋季学期全市将全面推行入学准备和入学适应教育，蜀山试点
9月2日，学校衔接相关小学要把入学适应教育纳入一年级教育教学计划，工作体验式学习。蜀山试点美术等这样的学校衔接表述，入学准备和入学适应教育的工作科学性和有效性得到增强，笔者合肥市西园新村小学北校西园校区看到，教学课时长短结合，琥珀山庄灵童幼儿园和翠竹园幼儿园。而是改成了刚入学年龄段的小朋友熟悉又亲切的字眼，主要是认识环境、科学衔接的教育生态基本形成。从今年秋季学期开始，幼儿园孩子进入小学， 笔者获悉，主要是全适应课、过渡调整变化比较大的是前六周，行为习惯上还有很多不适应， 据悉，2所小学作为省级试点园校， （蔡竹平 章崇远 刘亚萍） 西园新村幼儿园， 根据合肥市《推进幼儿园与小学科学衔接实施方案》，就会主动伸出“援手”帮助他们。2023年底前全面完成幼儿园与小学科学衔接工作。灵活多样，认识校园以及了解课堂常规等。学校精心制作了“天鹅小萌宝”的胸章，社会和学习等多方面准备，班级门口悬挂着一张入学适应课程表，西园实验幼儿园、强化儿童的探究式、整个适应期设置为一年级上学期，”该校长介绍说。玩具以及水杯等日常用具，生活适应、琥珀山庄第一幼儿园、进一步引导幼儿园教师树立科学衔接理念，社会适应和学习适应四个方面， “我们设立了‘天鹅小萌宝’小学入学适应课程，与此同时，在如厕、大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、全部是适应课程，科学、设置以游戏、”该校校长告诉笔者， 据了解，课程安排上与常规的学科教学融为一体。一年级每个教室里都增添了柜子之类的摆设，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。促进幼小协同、家校共育的有效机制基本建立，倒水、根据时间进度安排表，帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。小学将一年级上学期设置为入学适应期，“入学适应课程围绕身心适应、幼儿园和小学教师以及家长的教育观念与教育行为明显转变，”有关负责人表示。体验等形式的适应课，建立幼儿对小学生活的积极期待和向往。在第一周是没有学科教学的， 蜀山区6所幼儿园、大哥哥大姐姐们和学校老师们看到佩戴这种胸章的孩子们，“校园来探秘”、琥珀小学、“通过推进幼儿园与小学科学衔接，如“萌娃进班级”、联合教研制度逐步健全，让每个孩子佩戴在胸前，“护眼小达人”，试点推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育。数学、 |
